「ワタリドリ大学の目的は、単にテストで点数を付けて社員を評価することではありません。一人ひとりがプロとして自律し、スキルを底上げすること。それが、ひいては社員自身の人生の財産になると信じているからです」。ワタリドリ大学の事務局を牽引し、奔走してきた大場(真)は、その本質を語ります。

そして、プロジェクト開始当初からの最大の目標は、この「教育制度」を「人事制度」とリンクさせることでした。学んだことが正当に評価され、個人のキャリアアップに直結する仕組み。それは、日ポリ化工が「一生モノのスキル」を保証する企業であるための誓いでもありました。

試行錯誤を繰り返し、昨年度、ついに教育実績と人事評価を連動させる新人事制度の導入を達成。3年間の積み上げが、名実ともに「会社を支える柱」となった瞬間でした。

「外部のコンサルに頼る選択肢は、最初からありませんでした。日ポリ化工のディープな専門性は、私たち自身の手でしか言語化できないからです」。

遡ること4年前。大場(真)が最初に着手したのは、河野部長、西岡部長らと共に「特注の難易度」を言語化し、仕分けすることからでした。埋込水栓の設計、複雑な配管経路、納まりの急所……。ベテランの頭の中にだけあった膨大なノウハウを抽出し、「理＝なぜそうなるのか」を体系化する作業。

また、入社したての新人でも本質を掴める教材にするため、イラストや写真を駆使し、社内の曖昧なルールを一つひとつ「確かな基準」へと再定義していく、気の遠くなるようなユニットバスに関する「知の解剖」が続けられました。

講師に選ばれたのは、現場の第一線で戦うリーダー層や専門家たち。通常業務が多忙を極める中、教材作成の時間を作るのは至難の業でした。さらに「部下や同僚に内容を察知されてはならない」という極秘任務も加わります。

「当然、受講者が近くにいるロケーションなので、誰にも頼らず、自力でやるしかありませんでした。机にダミーの参考書を置いてカモフラージュしたり、検索履歴がバレないように工夫したり（笑）」。講師陣は笑いながら当時を振り返りますが、その裏には「教える以上、嘘はつけない」というプロの矜持がありました。

曖昧な部分を徹底的に調べ直し、自らも学び直す。その真摯な姿勢が、新卒から50代のベテランまで、知識レベルの異なる80名以上の受講生を納得させる「熱量の宿る分厚い教材」を生み出したのです。

ワタリドリ大学が短期間で社内に浸透していった理由は、日ポリ化工らしい遊び心にもあります。河野が手がける「間違い探し（図面テスト）」は、いまやアカデミーの目玉。実務で陥りやすいミスを巧妙に仕込んだ図面を用意し、全員が膝を突き合わせて挑みます。

「社歴20年選手も新人も、同じ図面を囲んであーだこーだと盛り上がる。最後はクタクタになりますが、その一体感こそが共創の原動力になっているんです」。

そして2026年から、ワタリドリ大学はさらなる進化を遂げます。これまでの底上げ期間を経て、より高度な「アドバンスクラス（仮）」や職種別の分科会への細分化。コンテンツの量はさらに増え、講師陣からは「大変や！」という悲鳴も聞こえますが、その表情はどこか明るい。

「スキルは誰にも奪われない」。経営陣が掲げた旗印のもと、日ポリ化工はこれからも、社員一人ひとりの成長を促し続けます。